الوطن العدنية /كتب_أ.طاهر حنش السعيدي
وبعد انتهاء الطابور الصباحي والتأكد من نظافة الصفوف الدراسيه ومحاسبة كل المخالفين من الطلاب والذين تم طلوعهم إلى البرنده !
دخل الطلاب صفوفهم الدراسيه بانتظام ...
مفترشين الأرض (بدون مقاعد)
وبشكل صفوف منتظمه
طالب. @ طالبه
طالب. @ طالبه
بسراويلهم القصيره الكاكي ولاتوجد كراسي وطاولات إلا لطلاب الصف السابع والثامن
(الأول والثاني ) أعدادي فقط ! والمتميزين بلباسهم (البنطلون)
سروال طويل بعدها مباشرة دخل المعلمون مكتب مدير المدرسه
ليعرض كل معلم للمدير
أو نائب المدير دفتر الأعداد (التحضير)اليومي للدروس هذا من ناحيه ومن ناحيه أخرى! ليلاحظ كل واحد منهم برنامج الحصص اليومي المحدده له بالصف وخاصه المعلمين الذي قد سبق وان وزعت لهم المواد الدراسيه من قبل الاداره سابقا.
بينما كنت أنا منتظر لوقت الفراغ للجلوس مع الأداره المدرسيه...
للتعارف ! واستلام ما تسند لي من مواد ! اضافه إلى مواد التخصص التي تدربت عليها.
وقد سبق وان قمت بتدريسها العام المنصرم في مدرسة النهضه (الخشناء) سرار
وكذلك العام الذي قبله بمدرسة سرار وبعد أن عرف الاستاذ المرحوم (محمدحسين عبدالله )
مدير المدرسه الله يرحمه ويسكنه الجنه
من أنني من ابناء قسم سرار بداء يسرد لي أسماء المعلمين والطلاب لمدرسة سرار ...
وذلك بحكم انه كان مشرف على الامتحان الوزاري للصف السادس ابتدائي في المدرسه
للعام الدراسي 74/73م
هذه الأمتحانات الوزاريه ينتقل بعدها الطلاب إلى المدرسه الاعداديه (رصد).
لقد كان المرحوم مدير المدرسه رجل اداري متميز منضبط ونشيط في عمله متابع بأستمرار لأعمال المعلمين أكثر ما يزعجه عندما يعلم بأن هناك صف من الصفوف بدون معلم لديه أسلوب مرن في التعامل وسريع التسامح وأثناء الجلوس معه بداء يعطينا فكره مبسطه عن المدرسه ومن أهم المشاكل التي كانت توجد بذلك العام...
- أن المدرسه معتمده على المعلمين من خارج المنطقه .
- كثافة الطلاب بالصفوف الدراسيه وضيق المبنى المدرسي.
- مشكلة التعليم الأعدادي (الصف السابع والصف الثامن ) والذي حلت مشكلته على حساب التعليم الأبتدائي والمواد.
- نقص المعلمين بالمدرسه وتدني مؤهلاتهم الدراسيه (اعداديه) بما يعادل الصف التاسع حاليا.
- مشكلة عزب المعلمين وعدم توفر لهم سكن خاص بهم ! والذي طلع عدد المعلمين الساكنين بالعزبه في ذلك العام (18) معلم توزعوا إلى ثلاث عزب ونتيجه لذلك
كان تدخل مجلس الآباء في العام الدراسي 79/78م لحل مشكلة العزب والعمل على توزيع المعلمين الوافدين من خارج المنطقه للسكن في في :
شعب البارع في الوحده السكنيه !
وفي حمومه في وحدة باذيب سابقآ ! وفي الوحده الصحيه الرباط
لكن هذه المحاوله بائت بالفشل ! واستمرت العزب في سكنها بالمدرسه الجديده
وعزبه ساكنه بالمدرسه القديمه .
نترك موضوع العزب
وندخل في المهم
لنستعرض لكم (وضعية المدرسه)من حيث إعداد الطلاب والطالبات والشعب الدراسيه في ذلك العام الدراسي
78/77م
"""""""""""""""""""""""""
الصف الشعب الطلاب
""""""" """"" """""
(ذ) ( أ )
الأول ٢ ٦٢ + ٦٤
الثاني ٢ ٥٥ + ٣٨
الثالث ٢ ٤٤ + ٣٢
الرابع ٢ ٥٦ + ٤٣
الخامس ٣ ٩٣ + ٥٤
السادس ٢ ٤٢ + ٢٦
""""""""""""""""""""""""
السابع ١ ٤٠ + ٠
الثامن ١ ٥٥ + ٠
==============
مجموع ١٥/ ٤٤٧ + ٢٥٧
الصف الأول والصف الثاني
والصف الخامس والصف السادس
يدرسون مناهج تعليميه حديثه مناهج المدرسه الموحده ذات الصفوف الثمانيه معلم للصف الأول لكل شعبه معلم (أنجيز) ومعلم للصف الثاني .
والصفوف الخامس والسادس (4) معلمين لكل صف حسب التخصص،
معلم رياضيات وبدنيه
ومعلم لغه عربيه ودين
ومعلم اجتماعيات
ومعلم انجليزي وعلوم وبوليتكنيك ورسم....
وبالنسبه للصفوف الدراسيه
الصف الثالث والصف الرابع فهم مستمرين بدراسة المناهج التعليميه القديمه .. منهاج التعليم الأبتدائي نظام (6) سنوات
أما الصفوف الدراسيه
الصف السابع والصف الثامن (الأول والثاني ) أعدادي فهم يدرسون مناهج المرحله الاعداديه (3)سنوات الاول والثاني يدرسونها في مدرسة المنصوره والصف الثالث اعدادي يستكملون دراسته بالمدرسة الاعداديه رصد علمآ بأن نتائج دراستهم ترفع إلى المدرسه الاعداديه وتصدر شهائدهم المدرسيه وتعمد من اعدادية رصد ..
بحيث كانت لاتوجد ختومات المرحله الاعداديه الأ بأعدادية رصد فقط ولكل المدارس وليس لمدرسة المنصوره......
وهناك ملاحظه أود افادتكم فيها
بأن المعلمين كان البعض منهم أن لم أقل جميعهم
يدرسون مناهج حديثه وبطرق تدريسيه حديثه
ومناهج قديمه وبطرق تدريسيه قديمه
وكذلك مناهج اعداديه
في وقت واحد وكل مناهج لها تقييمها وطرق وأساليب خاصه بها
حتى من حيث الدرجات المحدده لكل ماده ،
مناهج التعليم الموحد
100 درجه لكل ماده دراسيه ومواد مناهج الصفوف الثالث والربع ومناهج الصفوف السابع والثامن والأول والثاني اعدادي استمرت بدرجاتها السابقه والدرجات مختلفه بين كل ماده وأخرى !
{ أي لكل ماده درجات مختلفه عن الأخرى}
بعض المواد درجاتها 100
والبعض 50 درجه وبعضها 20 درجه بالمناهج الجديده ،الصف الأول ترفيع آلي لايوجد فيه رسوب والصفوف العليا يسمح لك الرسوب بمادتين دراسيه
بينما المناهج التعليميه القديمه يعتمد على المعدل التراكمي لكل المواد أي أذا كان لديك معدل 50% في كل المواد الدراسيه تعتبر ناجح .
ومن خلال الأحصائيات الخاصه بالوضعيه التعليميه لذلك العام نلاحظ بأن أعلى صف دراسي توجد به طالبات هو الصف السادس ويبلغ عددهن (26) طالبه
مما يؤكد لنا بأن العام الدراسي الذي بداء فيه تعليم البنات بالمدرسه
هو عام 73/72م
بحيث التحقن بذلك العام 73 طالبه وهو ماتم العثور على ذلك الرقم من خلال السجل المدرسي ونتائج المدرسه وبداء يتقلص العدد مابين رسوب وتحويل وتسرب من المدرسه في بداية الالتحاق ...
طبعآ كانت توجد كثافه طلابيه بالمدرسه والصفوف الدراسيه مزدحمه بالطلاب
وكانت تنتظم الدراسه بالمدرسه على شكل فترتين صباحيه وظهيره
بحيث كانت مجموع الشعب الدراسيه بالمدرسه (15) شعبه دراسيه
وعدد الغرف (الصفوف ) الدراسيه 7 غرف بالمبنى الجديد ،4 غرف بالمبنى القديم (المدرسه القديمه) وهي المدرسه التي تستخدم لحل مشكلة التعليم الثانوي حاليا
وكان عدد المعلمين
(٢٤) معلم وأدارة
١٧ معلم مستوى أعدادي
٥ معلمين مستوى ثانوي
٢ معلمين دار المعلمين
""""""""""""""""""""""""
ولقد تم رفد المدرسه بالمعلمين الجدد
لتوظيفات عام ٧٧م وهم :
احمدعبدالله احمد(الكحه)
زيد ناجي ناصر بن (عسل)
الله يرحمه
محسن حسين صالح
حسين عاطف منصور
( من ابناء سرار)
وكل من
عبده ثابت عبده
عبدربه بن عبدربه
حسين بن حسين عبدالله
(من ابناء الرباط)
وتم نقل مدرسين من المدرسه من ابناء عدن وهم:
حامد شهاب
ابوبكر الدالي
نبيل باشراحيل
وذلك بعد انتهاء فترة خدمتهم بالمنطقه
وجميعهم من ابناء ؟!
وتأتي مدرسة المنصوره(الرباط) بالمرتبه الثالثه من حيث مخرجاتها التعليميه واعداد الطلاب فيها بحيث ظهرت مخرجاتها التعليميه
لأكمال المرحله الأبتدائيه 6 سنوات بعد مدارس كل من
مدرسة سرار
ومدرسة رخمه
للتوضيح أكثر تابعونا في الحلقة السادسة
سبتمبر 1977م
